Analisis Isu-Isu Kebijakan dan Praktik Manajerial dalam Kepemimpinan Kependidikan di Era Transformasi Digital: Studi Pustaka

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam konsep dan implementasi manajemen administrasi supervisi pendidikan dalam konteks sekolah Islam melalui pendekatan studi pustaka. Supervisi pendidikan yang dilakukan secara sistematis dan terstruktur terbukti mampu meningkatkan kinerja guru dan kualitas pembelajaran. Lebih dari itu, integrasi nilai-nilai Islam dalam praktik supervisi menjadi faktor kunci dalam menciptakan budaya akademik yang bermoral dan religius. Penelitian ini mengandalkan sumber-sumber sekunder yang relevan, seperti jurnal ilmiah, buku akademik, dan artikel konferensi, untuk menganalisis model-model supervisi yang efektif serta kontribusinya terhadap profesionalisme guru di lingkungan sekolah Islam. Hasil analisis menunjukkan bahwa kepala sekolah atau pengawas yang berperan sebagai pemimpin supervisi berpengaruh besar dalam membina guru secara konstruktif dan berkelanjutan. Temuan ini memberikan landasan teoritis dan praktis bagi pengembangan kebijakan supervisi pendidikan Islam yang terarah, terencana, dan berakar pada nilai-nilai keislaman.